#enseignement - Page 2

IRT and higher education

The Technological Research Institutes, two years later...

Launched as part of the investment programme for the future, the Technological Research Institutes have the mission of developing highly competitive technological and economic sectors. Thematic, market-oriented and interdisciplinary, they bring together academic and industrial skills to enable them to innovate in strategic areas for France. Their second

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Investment for the Future Program: 10 selected projects

Programme d'Investissements d'Avenir: 10 projects selected in the framework of the call for projects n°3 " e-education - fundamental learning at school " Najat Vallaud-Belkacem, Minister of National Education, Higher Education and Research, Emmanuel Macron, Minister of Economy, Industry and Digital, Axelle Lemaire, Secretary of State in charge of the

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France, digital culture

“La France est en mesure de jouer un rôle de premier plan dans la course au numérique » Tel est le point de vue développé par Benoît Thieulin, Président du Conseil national du numérique (1), dans sa leçon de clôture aux tables rondes organisées, le 4 octobre par France Culture, sur

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ETNA launches Co-Labs

Pour ses 10 ans l’ETNA lance Co-Labs, sa plateforme de création collaborative. Véritable lieu de rencontre et d’échange, cet espace numérique a pour vocation de favoriser la mise en relation, la création et la diffusion d’idées innovantes entre les étudiants de l’école, les porteurs de projets et le monde professionnel. Le

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ESSEC Commitment Week

Et pour vous, l’engagement c’est quoi ? : L’ESSEC organise la première « Semaine de l’engagement » du 13 au 18 octobre 2014 La première Semaine de l’Engagement de l’ESSEC se déroulera du 13 au 18 octobre sur les campus de Cergy, la Défense et à Paris. Une trentaine d’événements,

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Les Nouvelles Energies rentrent à l’ESILV

L’ Ecole Supérieure d’Ingénieurs Léonard de Vinci  – ESILV – crée un département baptisé «Nouvelles Énergies» offrant une majeure d’enseignement sur deux ans pour former de futurs ingénieurs capables d’apporter des réponses concrètes aux problématiques du défi énergétique. Ces enseignements reposent sur quatre piliers principaux : la physique liée à l’énergie, la

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OECD report: Access to education as a route out of poverty

L’OCDE constate un ralentissement de la mobilité intergénérationnelle en matière de formation dans les pays industrialisés Si l’accès à l’école continue de s’étendre à travers le monde, les divisions socio-économiques se creusent entre les adultes diplômés de l’enseignement supérieur et le reste de la société. Les gouvernements doivent redoubler d’efforts

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