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Education et savoirs - Page 5

enseignement et formation

L’ETNA lance Co-Labs

Pour ses 10 ans l’ETNA lance Co-Labs, sa plateforme de création collaborative. Véritable lieu de rencontre et d’échange, cet espace numérique a pour vocation de favoriser la mise en relation, la création et la diffusion d’idées innovantes entre les étudiants de l’école, les porteurs de projets et le monde professionnel. Le

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enseignement et formation

Les Nouvelles Energies rentrent à l’ESILV

L’ Ecole Supérieure d’Ingénieurs Léonard de Vinci  – ESILV – crée un département baptisé «Nouvelles Énergies» offrant une majeure d’enseignement sur deux ans pour former de futurs ingénieurs capables d’apporter des réponses concrètes aux problématiques du défi énergétique. Ces enseignements reposent sur quatre piliers principaux : la physique liée à l’énergie, la

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enseignement et formation

Rapport de l’OCDE : l’accès à l’éducation pour sortir de la pauvreté

L’OCDE constate un ralentissement de la mobilité intergénérationnelle en matière de formation dans les pays industrialisés Si l’accès à l’école continue de s’étendre à travers le monde, les divisions socio-économiques se creusent entre les adultes diplômés de l’enseignement supérieur et le reste de la société. Les gouvernements doivent redoubler d’efforts

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eduPad, l’éducation mobile made in France

L’éducation mobile made in France : le succès d’eduPad, la pépite française qui s’exporte à l’international.A l’heure du numérique, les parents se tournent vers de nouvelles solutions pour répondre aux besoins de leurs enfants en termes d’apprentissage. En effet, l’éducation et la réussite scolaire restent au cœur des préoccupations des

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Un Master Exploitation et Environnement à l’Ecole des mines d’Alès

Innovation pédagogique de l’École des mines d’Alès : la création d’un Master Exploitation et Environnement Miniers en août 2014. Pour apprendre à tenir compte des enjeux environnementaux de l’industrie extractive. Une formation qui tombe à point nommé face aux dernières décisions prises par le conseil d’administration de l’initiative pour la transparence

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Médiation & nouvelles technologies à la Gaité Lyrique

Cycle de formation « Médiation et nouvelles technologies » du 6 Février 2014 au 5 Février 2015, proposé par l’AGECIF en partenariat avec la Gaîté lyrique La médiation est connue pour le rapport humain qu’elle engage entre les gens et les œuvres. Désormais, les nouvelles technologies multiplient les perspectives ! Réalité augmentée,

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Telecom ParisTech déménage à Paris-Saclay

Nouvel acteur de Paris-Saclay : Telecom ParisTech, le Collège de l’innovation par le numérique s’installe à Paris-Saclay en 2018. Les conseils d‘administration des deux universités, 10 grandes écoles et 7 organismes de recherche de l’Université Paris-Saclay ont adopté les statuts qui fondent cette nouvelle communauté d’universités et d’établissements, dont Télécom

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Stanford et Polytechnique lancent un programme pour les scientifiques entrepreneurs

Stanford Graduate School et Polytechnique lancent un programme certifiant à destination des scientifiques et ingénieurs français : le programme Stanford Ignite. Cette formation leur permettra d’acquérir les capacités commerciales et managériales nécessaires pour développer une innovation ou lancer une start-up : « développer l’activité entrepreneuriale ancrée dans la science de haut

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L’Alliance, l’offre innovante de l’enseignement supérieur

L’ALLIANCE : conjuguer ingénierie, management, architecture et création, pour une offre innovante dans l’enseignement supérieur L’alliance structurante Centrale-Audencia Nantes s’élargit avec l’arrivée de l’Ecole nationale supérieure d’architecture de Nantes (ensa Nantes) et conjugue désormais plusieurs dimensions de l’enseignement supérieur : ingénierie, management, architecture et création.L’élargissement de L’ALLIANCE confirme une vision

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Le Groupe Ionis à l’honneur d’HEC Paris

Du 22 avril au 6 juin, HEC permettait à une sélection d’étudiants d’Epitech, d’e-artsup et de SUP’Internet, partenaires historiques de l’institution, de rejoindre sa chaire Digital Innovation for Business (DIB) et d’obtenir un certificat de l’école. Entièrement dispensée en anglais sur deux mois, cette formation offre aux étudiants la possibilité

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L’Alliance, modèle alternatif aux fusions d’écoles

Parce qu’elles partagent la conviction que c’est désormais aux interfaces et aux confluences que s’élaborent les projets porteurs de valeur et d’innovation, l‘Ecole Centrale de Nantes, Audencia Nantes et l’ensa Nantes ont voulu consolider leur coopération et ont crée « L’alliance », un modèle alternatif aux fusions d’écoles.  Depuis 2014, l’École Centrale

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