Enseignant trappeur, pourquoi pas ! Quand la nature réenchante l’école, de Philippe Nicolas – Préface d’Isabelle Peloux
Editions Le Souffle d’or (Collection Nature et grandir), mars 2017 – 317 Pages
Après un été passé au bord de la rivière Varenne en compagnie des truites et des saumons, Philippe Nicolas réalise à quel point la rupture de nos liens avec la nature représente une véritable menace pour l’humanité. De là, ce professeur des écoles entreprend de déployer ses découvertes et en tire des applications pour sa conduite de classe au pied des grands ensembles urbains.
Cet enseignant trappeur puisqu’il se définit comme tel, nous invite à réenchanter l’école à travers une éducation globale des cinq sens. II prône une école des éléments ouverte sur le monde et connectée à la nature afin que l’enfant devenu adulte se sente en charge de la vie et ouvert à ses possibles. A l’heure du réchauffement climatique, l’auteur nous propose ni plus ni moins que de consentir à vivre sobrement et en harmonie avec le Vivant.
Sorte de journal de bord, voici un manifeste profond et intégral servi par une écriture passionnée, poétique et philosophique et illustré de nombreuses photos de sorties de classe.
Une ode à la joie, la liberté, la coopération et à la nature.
Nous sommes dans l’inconcevable avec des repères éblouissants » René Char
Philippe Nicolas, docteur ès Sciences de l’Education et professeur des écoles, revendique une pédagogie d' » enseignant trappeur » pour repenser l’école. Ses projets sont régulièrement récompensés par La Main à la Pâte sous l’égide de l’Académie des Sciences de Paris, la CAF et l’association des Palmes Académiques des Hauts-de-Seine. Ses aventures pédagogiques dans la nature ont fait l’objet de documentaires. Il est aussi plasticien répertorié parmi les artistes du Val d’Oise et oeuvre au développement de l’association EduKa3000 avec Karine Mazevet et Pierre Bins.
