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Un nouvel établissement d’enseignement supérieur, l’Institut de Tramayes, tourné vers la transition environnementale, ouvre ses portes à la rentrée 2022 en Bourgogne Sud. Implanté sur la municipalité de Tramayes labellisée “Petites villes de demain” et première municipalité à être 100 % énergie renouvelable, l’Institut formera des étudiants à penser, œuvrer
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Dessine-moi un avenir : Plaidoyer pour faire entrer le XXIe siècle dans l’école, de Rodrigo Arenas, Edouard Gaudot et Nathalie Laville – Préface de Philippe Meirieu – Postface de Bernard Stiegler – Editions Actes Sud / Collection Domaine du possible, octobre 2020 Il est urgent de se demander à quoi
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Les défis dans le secteur de l’éducation ne seront pas relevés uniquement par une augmentation du financement ou des dépenses. La question importante est : comment les ressources éducatives sont-elles réparties à travers les segments de la société ? Le financement de l’éducation publique, service destiné à être un égalisateur,
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Du 12 au 17 octobre 2015, l’ESSEC organise sa 2ème Semaine de l’engagement destinée à valoriser l’ensemble des formes d’engagement qui s’expriment tout au long de l’année à l’école et à renforcer les liens au sein de la communauté, entre étudiants, professeurs, alumni et membres du staff. Parce que
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Une mission sur les sciences participatives a été confiée par le ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche à François Houllier, PDG de l’INRA et Président de l’Alliance nationale de recherche pour l’environnement (AllEnvi) afin d’en favoriser le développement. D’ici la fin de l’année, celui-ci proposera
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France Stratégie vient de publier une note d’analyse de Nicolas Charles de l’Université de Bordeaux et Quentin Delpech de France Stratégie, intitulée « Lutter contre l’illettrisme. Un impératif économique et social ». En 2011, sur le territoire métropolitain, 2,5 millions de personnes entre 18 et 65 ans ayant été scolarisés en France sont en
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Un défi émotionnel et cognitif pour l’intelligence… Dans une enquête, sur les nouvelles formes d’apprentissage proposées à de jeunes entrepreneurs, une notion apparaissait dont les résultats étaient présentés ainsi : « Les réponses des étudiants-managers confirment leurs craintes que les formules pédagogiques les plus inventives viennent remettre en question ou
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« À quoi peut servir d'imaginer une éducation qui serait mortelle pour la société qui la mettrait en pratique ? » Émile Durkheim, Éducation et sociologie, 1922 « L’internet est la plus vaste expérience de l’histoire impliquant l’anarchie. À chaque instant, des centaines de millions de personnes créent et
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