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Bernadette Lecerf-Thomas

neurosciences

Cerveau connecté et créativité

Les génies montrent la voie du talent créatif pour tous… Apprendre à résister aux habitudes routinières, un défi pour le cerveau, une ressource « stratégique » pour les génies créatifs. Savoir imaginer une autre façon de réfléchir, opérer un mouvement vers l’inconnu, accepter de renoncer aux conforts acquis….le cerveau est capable de cet

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neurosciences

Confiance versus contrôle

Un pragmatisme cohérent avec les apports des neurosciences   L’évènement du mois de février est sans conteste le documentaire d’ARTE sur le bonheur au travail. De nombreux idéalistes l’attendaient. Pourtant ce documentaire montre que si les résultats sont au rendez-vous, le processus de désapprentissage/apprentissage qui est à mener n’est pas

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Cerveau et agilité coopérative: Un processus d’apprentissage/désapprentissage

L’outil ne fait pas le geste, il l’inspire. Les méthodes agiles ne sont pas magiques, il faut que les intervenants fassent le chemin de leur évolution cognitive-émotionnelle-mimétique. Dit autrement, qu’ils fassent évoluer leurs savoir-faire, savoir-être et savoir copier les autres. S’il existe aujourd’hui des « grenouilles agiles » ce n’est

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Challengeons nos cerveaux !

Cinq pistes pour apprendre à décider autrement. L’intelligence humaine fait la Une. Dans son dernier film Luc Besson propose une fantasmagorie spectaculaire sur l’intelligence humaine et son potentiel de développement. Si le cinéaste a besoin d’une drogue pour que son héroïne réalise d’incroyables exploits, l’être lambda peut, plus sobrement, tenter

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Changer de modèle collaboratif !

Ou l’intérêt des neurosciences pour la transformation collaborative transformation-collaborative Changer de modèle est un travail ambitieux. L’explosion des gains attendus grâce au numérique constitue une condition favorable au changement. Ce changement de paradigme nécessite pour les « cerveaux » des mutations cognitives et émotionnelles conséquentes. Il va falloir valoriser de

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Manipuler le cerveau ?

Les managers manipulent-ils les cerveaux de leurs interlocuteurs ? Le mot manipulation pouvant être associé à une intention malveillante, il me faut en rappeler le sens. En premier lieu : manipuler veut dire prendre en main pour faire quelque chose (l’ostéopathe vous manipule), tout de suite après vient l’idée de

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Le sens de l’autre, clé de la coopération

Avoir le sens du mouvement de l’autre, connaître les besoins de l’autre, intégrer le sens du contexte…. autant d’éléments qui semblent déterminants pour assurer une coopération productive au sein d’une équipe. Voyez ce petit film, déjà ancien, mais tellement sympa. Pour les cinquante ans d’Astérix, une équipe particulièrement coordonnée rend

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Comment fabriquer de nouveaux neurones

Notre cerveau est à même de produire de nouveaux neurones quel que soit nôtre âge. Cette aptitude semble favorable aux nouveaux apprentissages et à la bonne santé cérébrale du sujet. Lors d'une conférence organisée par l'Ecole des neurosciences de Paris, Pierre-Marie LlEDO, directeur de recherche à l'Institut Pasteur, a énuméré

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Un nouveau chemin de compétitivité pour les entreprises via le « bien-être performant »

« Le désir de vivre heureux ou de bien vivre, de bien agir est l’essence même de l’homme. » Baruch Spinoza « Nous avons longtemps cru que la performance générait le bien-être, on s’est trompé : c’est le bien-être qui génère la performance. Cela oblige à penser l’entreprise différemment. Les organisations sont

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Les neurosciences, facteur d’innovation des relations sociales

En quoi chacun d'entre nous est-il potentiellement talentueux ? Comment peut-on développer ses propres talents et son agilité mentale ? Comment articuler les talents et coopérer avec les autres ? Dans son dernier ouvrage, Bernadette Lecerf-Thomas explique de manière claire et accessible comment utiliser les découvertes des neurosciences pour optimiser

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expert

Etre expert ou ne pas l’être ? Quelle mémoire pour l’expert ?

Bernadette Lecerf-Thomas est Formatrice-superviseur ; elle se consacre à facilier l'appropriation des neurosciences par les acteurs de la transformation des entreprises et de la pédagogie. Elle a pratiqué le coaching d'organisation pendant plus d'une quinzaine d'années. Cette discipline, dont on parle peu, est née des prises de conscience de ceux

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