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La promesse est dénuée de tout complexe. « Nous sommes en train de préparer les leaders qui relèveront les défis du monde au XXIe siècle…et au-delà ». Chaque année, cent jeunes gens sélectionnés pour leurs qualités intellectuelles et charismatiques seront formés. En 50 ans, il y aura sur la planète 5 000 leaders

Loin de signer « la fin de l’université telle que nous la connaissons », de devenir le levier (numérique) de sa démocratisation ou de son uberisation, les MOOC pourraient bien préfigurer la formation professionnelle de demain. Le marché des MOOC connaît depuis cinq ans une croissance exponentielle. Un marché prometteur

Organisées par les associations Femme et mathématiques et Animath, les journées « Filles et maths » ont pour but d’inciter les filles à s’orienter vers les filières scientifiques, notamment les mathématiques et l’ingénierie. Après le succès des sessions de fin 2015, voici les nouveaux rendez-vous prévus début 2016   Depuis huit ans, les

L’éducation en France coûte 88 milliards d’euros par an, le plus important budget de la République, auquel il faut ajouter 30 milliards dédiés à la formation professionnelle. Le problème de l’éducation dans notre pays, n’est donc pas un problème de moyen. Pourquoi notre système éducatif est-il en panne ? Le

La Commission européenne a publié le rapport d’un groupe diversifié composé de personnes rattachées au monde universitaire, d’experts politiques et de représentants du secteur privé, ayant pour thème l’avenir du système européen des connaissances, lequel est orienté vers les défis de l’année 2050.   Trois grandes tendances déstabilisent le statu

MSDAVENIR et la fondation de l’UPMC signent une convention de mécénat pour soutenir ensemble le développement de l’université des patients, dispositif pédagogique innovant qui intègre dans des parcours universitaires diplômants des personnes touchées par une maladie chronique.   Le fonds de soutien à la recherche MSDAVENIR et la fondation de

Nouveau cap pour Polytechnique. Les tutelles de l’Etat – après analyse du rapport de Bernard Attali – enjoignent la grande Ecole militaire à s’ouvrir aux logiques internationales. Ses atouts sont à conjuguer avec ses partenaires de l’Université Paris-Saclay mais pas question d’intégration : la marque prestigieuse veut garder son autonomie

Pour la seconde édition du Forum « Physique & Entrepreneuriat = création de valeur »organisé par IncubAlliance, incubateur labellisé par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, & SATT Paris-Saclay, trois dirigeants de startup témoignent. Il était une fois l’aventure entrepreneuriale…   Organiser un colloque autour du sujet Physique & entrepreneuriat = création de

La réduction des inégalités et le financement de l’éducation demeurent des enjeux primordiaux auxquels les gouvernements doivent s’attaquer d’urgence. Selon son dernier rapport, l’OCDE préconise que les Etats s’attachent à corriger les inefficiences de leur système éducatif pour faire que chaque enfant, quel que soit son milieu d’origine, puisse réaliser

On l’attendait avec enthousiasme parmi les jeunes, les FabLabs et interfaces innovantes du plateau de Saclay. La première Chaire industrielle de la toute jeune université Paris-Saclay (et non moins géante) est consacré à l’innovation frugale. Une identité forte pour le territoire encore sans visage ?   C’est un signe fort.

Le président du CNRS, Alain Fuchs, invite chercheurs et universitaires à soumettre au CNRS des propositions de projets de recherche en réponse aux actes terroristes survenus la semaine dernière à Paris. Cette mobilisation générale des cerveaux prend la forme d’une lettre adressée aux 115 000 membres de la communauté de l’enseignement

Thierry Mandon, Secrétaire d’État chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, auprès de la Ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, a reçu jeudi 5 novembre les deux équipes finalistes des 24H Chrono de l’Entrepreneuriat. Le 1er prix a récompensé le projet Hematofast qui propose un éthylotest

« Quel métier veux-tu faire plus tard ? » que ce soit à 8 ans ou à 20 ans la réponse n’est pas toujours évidente… Les étudiants à AgroParisTech, grande école Européenne d’ingénieurs et de managers dans le domaine du vivant et l’environnement, ne soupçonnaient pas la diversité des profils

Du 12 au 17 octobre 2015, l’ESSEC organise sa 2ème Semaine de l’engagement destinée à valoriser l’ensemble des formes d’engagement qui s’expriment tout au long de l’année à l’école et à renforcer les liens au sein de la communauté, entre étudiants, professeurs, alumni et membres du staff.   Parce que

Les candidatures sont ouvertes pour les créateurs d’entreprise qui souhaitent intégrer l’accélérateur de l’Ecole Polytechnique en octobre 2015. Rappel : les candidatures pour la 2ème promotion de X – UP, sont ouvertes jusqu’au 31 Août. « X-Up », c’est le nom de l’accélérateur de l’École polytechnique lancé en avril 2015.

« À quoi peut servir d'imaginer une éducation qui serait mortelle pour la société qui la mettrait en pratique ? »  Émile Durkheim, Éducation et sociologie, 1922   « L’internet est la plus vaste expérience de l’histoire impliquant l’anarchie. À chaque instant, des centaines de millions de personnes créent et

Si vous passez avenue Matignon à Paris, vous pouvez lire, depuis longtemps déjà, recouvrant fièrement la grande vitrine qui jouxte l’entrée principale de l’immeuble d’AXA, leader mondial de l’assurance et des gestions d’actifs, la confession suivante : « For 30 years innovation has been at the heart of everything we

Un an après la création de la chaire universitaire Economie et gestions des nouvelles données, Havas media group et l’université Paris Dauphine annoncent le lancement de l’initiative de recherche (IDR) avec le fonds Axa pour la recherche et Axa Global Direct. Pierre-Louis Lions, Professeur au Collège de France et Président

Study Quizz, jeune startup fondée en 2013 par Adrien Fourrier et Léo Sounigo, tous deux diplômés de l’école de commerce EM de Lyon, a pour but d’aider les étudiants dans la réussite de leurs examens en leur proposant de réviser sous forme de quizz et/ou de jeux (solo/duo/réseau). L’objectif est