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Education et savoirs

IA et écoles : état des lieux, défis et opportunités

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À l’ère du numérique, l’intégration des technologies dans l’éducation est devenue un enjeu clé pour les établissements scolaires. Alors que la ministre de l’éducation, Élisabeth Borne, annonce l’introduction d’un enseignement obligatoire sur l’intelligence artificielle dès la rentrée 2025 pour les élèves de 4e et de seconde, une question clé se

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Accélérer la décarbonation industrielle et énergétique : l’Institut Mines-Télécom en première ligne

Dans un contexte où la France cherche à conjuguer transition écologique et réindustrialisation durable, le projet MEDEI (Métiers et Expertises pour une Décarbonation accélérée de l’Énergie et de l’Industrie), piloté par l’Institut Mines-Télécom (IMT), marque une avancée majeure. Lauréat de l’appel à projets « Compétences et Métiers d’Avenir » du

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Démocratiser les classes « prépa » : le mythe à l’épreuve des politiques publiques

Si une volonté de démocratisation des classes préparatoires aux grandes écoles est affichée depuis au moins deux décennies, elle peine à se traduire dans les faits et les inégalités sociales persistent toujours en leur sein, alors que par ailleurs ces mêmes classes perdent en attractivité. Faut-il et, si oui, comment

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Quand nos futurs ingénieurs sont sensibilisés à la biodiversité

IMT Atlantique a démarré l’année scolaire en organisant pour ses étudiants de 1ère année une sortie sur les espaces verts des campus de Brest et Nantes en partenariat avec Bretagne Vivante et Nantes Métropole, dans l’objectif d’observer sur le terrain les effets déjà perceptibles du changement climatique. Une initiative innovante

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L’heure est à la créativité dans l’évaluation mondiale des compétences scolaires

L’évaluation PISA a mis en lumière en 2022 un aspect crucial mais souvent négligé de l’éducation : la créativité. Alors que les systèmes éducatifs du monde entier sont généralement jugés sur leurs performances en mathématiques, en sciences et en compréhension de l’écrit, l’ajout de tests de créativité révèle des dynamiques

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Se former à l’écologie pour œuvrer aux sociétés de demain

L’écologie s’impose comme l’enjeu du siècle, mais qui d’entre nous l’a apprise à l’école ? Qu’est-ce que la “transition écologique” ? Comment l’enseigner ? Au printemps 2024, Wildproject propose 3 webinaires d’initiation et 6 journées de formation. Après 15 ans de publication et de recherche dans le domaine des pensées

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Ce que l’écologie fait à l’université

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Quinze ans après avoir introduit en France les pensées de l’écologie, la maison d’édition Wildproject invite à imaginer les universités écologiques de demain, à travers une exposition itinérante, produite avec le Centre des Politiques de la Terre. Depuis une dizaine d’années, un nouveau territoire de recherche et d’enseignement est apparu

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L’IA générative s'installe à l’école : comment réguler ?

L’IA générative s’installe à l’école : comment réguler ?

Alors que dans une partie du monde les élèves ont repris le chemin de l’école après les vacances d’été, l’UNESCO appelle les gouvernements à mettre en œuvre des réglementations appropriées et à former les enseignants, pour garantir une approche centrée sur l’humain lors de l’utilisation de l’IA générative dans l’éducation.

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Une formation en ligne pour aider les entreprises à préserver la nature

Fruit d’un partenariat inédit entre la LPO, le Mouvement des entreprises de France (MEDEF) et l’Office français de la biodiversité (OFB), le MOOC Entreprises et Biodiversité est une plateforme d‘apprentissage en ligne gratuite et accessible à tous visant à inciter les participants à mettre en place des actions concrètes pour

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Institut de Tramayes : Penser, œuvrer, entreprendre ou comment réinventer l’enseignement supérieur

Un nouvel établissement d’enseignement supérieur, l’Institut de Tramayes, tourné vers la transition environnementale, ouvre ses portes à la rentrée 2022 en Bourgogne Sud. Implanté sur la municipalité de Tramayes labellisée “Petites villes de demain” et première municipalité à être 100 % énergie renouvelable, l’Institut formera des étudiants à penser, œuvrer

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Déconfinement : les enfants parlent aux adultes

Certains enfants ont tout, d’autres presque rien. En France, comme dans d’autres pays, tous ne vivent pas le confinement de la même façon, bien sûr, tant est grande la diversité des régions. Beaucoup, bien logés, verront les liens familiaux se renforcer. D’autres, familles nombreuses dans de petits espaces, attendent avec

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